HILFE BEI DYSKALKULIE

• erfolgt durch eine anerkannte Trainerin bei Dyskalkulie / Rechenschwäche
• Bestandteil ist ganzheitliche Befundung zu Vorkenntnissen und Voraussetzungen sowie der mathematischen Fähigkeiten
• Individuell gestaltete Therapieeinheiten, abgestimmt auf den momentanen Kenntnisstand des Kindes
• keine Nachhilfe, da der Inhalt der Therapie nicht das Aufarbeiten des Schulstoffes ist, sondern dass Erlernen grundlegender und aufbauender mathematischer Fähigkeiten

Hier einige Kriterien einer Rechenstörung – sind die Mehrheit auf ihr Kind zureffend, sollten Sie das Gespräch mit der Lehrerin suchen, bzw. eine Diagnostik beim Kinder- und Jugendpsychologen bzw. Schulpsychologen durchführen lassen! Sprechen Sie uns an! Wir helfen gern mit Kontaktadressen weiter! Kriterien einer Rechenstörung:

• Die Rechenleistung ist deutlich schlechter als die der Klassenkameraden
• Es besteht eine Diskrepanz zwischen der Rechenleistung und dem allgemeinen Leistungsniveau in der Schule.
• Die Defizite sind nicht auf Grund von Sinnesbehinderungen oder neurologischen Defiziten (etwa Epilepsie) erklärbar.
• Die Defizite sind nicht Folge einer emotionalen Störung oder einer anderen psychischen Störung.
• Die Defizite dürfen nicht aus einer unangemessenen Beschulung resultieren.
• Der Schüler ist nachhaltig durch die Defizite beeinträchtigt und leidet darunter
• Es gibt kein typisches Fehlerprofil bei Kindern mit einer Rechenstörung. Vielmehr weist die anhaltende hohe Anzahl von Fehlern auf das Vorliegen einer Rechenstörung hin.

Aufmerksamkeits - und Konzentrationstraining nach dem Attentioner Programm und dem Marburger Konzept

Es handelt sich um Traingsprogramme für Kinder mit Konzentrations - und Aufmerksamkeitsproblemem im Kindergarten - und Schulalter. Das Training findet in altersgerechten Kleingruppen statt.

Attentioner Programm: In diesem Programm erlernen die Kinder, die Konzentrations - und Aufmerksamkeitsleistung auch unter Ablenkung und unter Störreizen aufrecht zuhalten.

Marburger Konzentrationstraining: Die Kinder erlernen das planvolle und systematische Bearbeiten von Aufgaben. Impulsives Verhalten soll gezielt minimiert werden.

In beiden Trainingsprogrammen wird mit Belohnungssystemen gearbeitet.

Die Anmeldung ist ab sofort in unseren Praxen möglich. Bei Fragen stehen wir Ihnen narürlich gerne zur Verfügung!

Beginn: auf Anfrage

VERHALTENSTRAINING - Ergotherapeutisches Soziales Kompetenztraining (EST)

Das Training umfasst das Erlernen adäquater Verhaltensweisen, das Verlernen unangebrachter Verhaltensweisen, die Stärkung des Selbsvertrauens und der Selbstakzeptanz sowie das Erlernen eines angemessenen Umgangs mit Fehlern und Frustration. Gerabeitet wird nach verhaltenstherapeutischen Grundsätzen verknüpft mit ergotherapeutischen Maßnahmen.

Das Training findes in altersgerechten Kleingruppen von 3-6 Kindern statt.

Beginn: auf Anfrage